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教育部:改“八年抗战”为“十四年抗战”

时间:2018-01-04 14:21 点击:
长期以来,中国学术界对于中国抗日战争的时间起点一直存在争议。

教育部:改“八年抗战”为“十四年抗战”

辽宁省沈阳市“九一八”历史博物馆。(新华社记者 杨青/图)

日前,国家教育部基础教育二司下发了2017年1号函件《关于在中小学地方课程教材中全面落实“十四年抗战”概念的函》。这份文件要求将现行教材中“八年抗战”的表述改为“十四年抗战”,并视情况修改与此相关内容,确保树立并突出十四年抗战概念;而中国教育部相关工作人员表示,落实“十四年抗战概念”是贯彻中央相关精神,2016年10月,国务院相关领导就曾批示教育部要全面落实十四年抗战概念。目前已全面完成修改,2017年春季全国中小学生地方课程教材将全面落实。

长期以来,中国学术界对于中国抗日战争的时间起点一直存在争议,目前对于这一时间起点主要有两种看法:一是“八年抗战”。“八年抗战”中的“八年”,是指从1937年7月7日“卢沟桥事件”,即中国抗日战争全面爆发至1945年8月15日日本天皇宣布无条件投降的八年时间;二是 “十四年抗战”,指从1931年9月18日“九一八事变”至1945年8月15日日本天皇宣布无条件投降的十四年时间。

实际上,“十四年抗战”一词早已进入公众视线。2015年9月3日,国家主席习近平在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年大会上发表讲话时强调,“70年前的今天,中国人民经过长达14年艰苦卓绝的斗争,取得了中国人民抗日战争的伟大胜利,宣告了世界反法西斯战争的完全胜利,和平的阳光再次普照大地。”在2016年全国两会上,黑龙江省全国政协委员洪袁舒建议,将“中国人民抗战十四年”这一历史事实统一规范纳入到我国的中、小学历史教科书中。

这无疑是一种信号——一种改变的信号。

在中国现行历史教科书中,“八年抗战”占据了主流的抗日战争历史叙述,反映出中国历史教材结构存在问题。中国历史教材作为学生学习历史的主要依据,任何一丝微小的错漏都会产生极大的问题,改“八年抗战”为“十四年抗战”的叙述,有助于培养学生正确的历史观念。

改“八年抗战”为“十四年抗战”,也是正本清源的开始。对于长久以来“八年抗战”的观念的改变、让“十四年抗战”观念走进教科书,是对功绩的承认,是对于长期以来在东北、华北地区坚持斗争的先烈们的致敬,是整个中国抗日战争不可或缺的一部分,也是对学生们一次最好的历史教育。

以1937年为节点,中国抗日战争可分为局部抗战和全面抗战。而“十四年抗战”的表述进入我们的历史教科书,表明无论是全面抗战还是局部抗战、无论是国民党抗日还是共产党抗日的历史,都是中国抗日战争历史的一个组成部分。

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网络编辑: lee 责任编辑: 姚忆江

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